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学校简介

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      坐落在风景秀美的古运河边的扬州市文津中学,始建于1959年。校园占空中积约50亩,教职员工110多人,在校先生1400多名。近几年来,随着扬州城区根底教诲结构调解的日益美满和各初中校平衡开展的日趋均衡,文津中学已开展成为扬州城区东部具有精良社会名誉的低级中学。学校延续多年坚持扬州市“文明单元”称呼,又先后被评为扬州市“德育先辈学校”、扬州市“绿色学校”、扬州“园林式单元”、中国红十字会惩处的“红十字先辈单元”等。文津中学作为江苏省教诲厅定名的“电化教诲实行学校”,拥有施行古代化讲授所需的讲授楼、办公楼、实行楼、图书馆等多座修建。2003年终,市教诲局将文津中学列为稳固郊区根底教诲平衡化开展的重点学校,明白指出要尽快将文津中学开展成为城区东部古代化的省级“树模初中”。市教诲局还以文津中学为终点,片面启动郊区根底教诲的信息化工程,建成并守旧了校园多媒体网络讲授零碎,完成了“班班通”,使文津中学在施行教诲古代化的路途上率先完成了超过式开展。
      学校以开展为主题,实在增强师资步队建立,建立了“以开展的目的开展教员,以教员的开展开展学校”的指点头脑。学校充沛发扬现有22位初级教员和46位一级教员的师资劣势,弘扬四十多年沉淀构成的办学传统和“勾结务虚、发奋图强”的校风,“严谨治学、诲人不倦”的教风与“勤劳勤学、求真创新”的学风,把“为了先生的开展而开展本人”作为每一位教职员工的职业目的和职业寻求,以培育本质的增长点、才能的增长点和影响的增长点引导教员走标准化和特性化相联合的开展之路。
      学校德育任务从先生实践动身,订定了以爱国主义教诲为主线的井井有条、内容完好、针对性强的德育全体计划。对峙以养成教诲为抓手,以标准办理为根底,深化耐久地展开创“文明班个人”、“文明先生”和“文明校园”运动,每学期构造先生展开综合本质评选运动,引导先生在自我认知、自我辨析和自我评价中停止自我塑造。学校经过树立、健全学校、家庭、社区三联合的德育教诲机制,增强班主任步队的教诲、培训和办理,充沛发扬家长学校、家庭教诲委员会、家长会和《家校联络簿》的纽带作用,高兴探究施行主体性德育的途径和办法。2001年6月学校被省妇联等单元结合付与江苏省“树模家长学校”的称呼。
      学校从学校生源特点动身,以大面积进步教诲讲授质量为打破口,着力构建以校本讲授研讨为中心,讲堂讲授变革形式。针对先生的学情,学校积极调解讲授思绪,在标准“讲授六仔细”的同时,以小班化讲授为载体,经过施行“导学稿”这一讲授形式,把教员的教和先生的学无机地交融为一个全体;经过实验“分层讲授”,在难度、进度和坡度上,让差别条理的先生都能有播种,都能失掉过度开展,高兴完成把教员的教转移到先生的学下去,完成先生学习方法的基本性变化。突出“提优补差”的针对性和无效性,“补差”任务着力于“从最初一名抓起”,高兴做到“日日清、周周结”,不时推进先生与先生之间、班级与班级之间的全体优化开展。在2002年天下“中先生英语才能大赛”中,我校初三年级的两名同窗取得天下一等奖。2003年,我校初三一论理学生又夺得了“天下初中使用物理知识比赛”一等奖。
      学校的教科研任务以新建成的多媒体和网络化讲授平台为载体,以网络化和信息化情况下讲授进程的优化和讲授质量的大面积进步为目的,凭仗扬州大学、扬州教诲学院专家传授的技能指点劣势,高兴探究“导学稿”讲授形式和多媒体、网络讲授手腕的整合效应,走出一条合适文津中学校情、学情实践,能实在处理教诲讲授实践题目、困难,满意社会、家长对优质教诲资源需求的教科研开展之路。
      风雨兼程四十余年,文津中学有过光辉,有过光彩;在片面施行教诲古代化的新的世纪里,文津中学的开展充溢着应战与机会,充溢着活力与生机。愿一切已经为文津中学的生长、开展流过汗、出过力的人们,愿一切已经在文津中学学习、生长的人们,都配合来庇护这棵根深叶茂的大树,让他绽出更为繁盛的花朵,结出更为丰盛的果实来报答社会、报答人民。