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“一根细线”,将优教资源从都会传到乡村

“一根细线”,将优教资源从都会传到乡村

    26日上午11点40分,记者在省级树模初中扬州文津中学艺术楼4楼的微格课堂看到,月朔(13)班数学教师郭志东正给36论理学生教学“平方差公式”。统一工夫,数十里外的结对学校——江都吴桥中学的教师们经过视频,将郭教师的讲课设计、启示式讲授办法及师生互动实况一览无余。

    “展开城乡学校网上结对后,很多乡村学校经过网络视频,同步寓目学习都会学校讲堂讲授办法或停止讲授研讨,城乡先生异地同上‘一堂课’,分享优质教诲资源。”扬州市教诲局副局长周应华引见。

    扬州在全省率先“试水”城乡学校网上结对,经过“一根细细的网线”,将优质教诲讲授资源保送到乡村学校。各级教诲行政部分筹集专项经费,为结对学校装备必须设置装备摆设,并出台相干考评细则,市电教馆搭建一体化平台,停止进程化办理。现在,全市98%的学校参与结对,结对学校总数到达408所,近3万名教员、46万先生从中受害。

    扬州市教诲局还构造录制全市一流教诲专家和数百位良好教员讲堂讲授实况,建成佳构学科讲授资源,涵盖小学三年级至初三年级次要学科,课程总数超越2000节,供先生网上点播收看。

    名校“火车头”,动员普校全体提拔

    “孩子上幼儿园买办时,我们就为上哪所小学纠结了。”扬州市民李彦把家何在新建城区,为了“不输在起跑线上”,一家人费尽心机找“干系”,计划让孩子挤进老城区一所名校。“择校费都装进信封了,忽然得知广陵区百年名校育才小学要到我们这儿办西分校,离家很近。这一来,省去了逐日的奔走,明的暗的择校费也省了两万元。”育小跨区办学,令2111论理学生受害。

    名校“跨区办学”,是扬州市施行地区教诲资源优质平衡办法之一。该市教诲局局长夏正祥通知记者,为满意黎民“上勤学”需求,比年该市积极探究以名校办新校、设分校、扶普校、并弱校为主的公办任务教诲学校组团开展形式,使名校发扬“火车头”效应,动员平凡学校程度全体提拔。

    该市广陵区现在已有6个小学组团、2其中学组团,均由一所名校牵头、两所左右普通学校加盟,普遍展开名师送教、互入耳课、个人备课、一致质量监测与剖析等教科研协作。各组团学校均守旧了互动活泼的教诲讲授博客、QQ群和MSN联络群,办理层带头交换,动员教员轮岗交换顺遂推进,两者交换比例坚持在15%左右,2013年主干教员交换占比达15.37%。

    由于平衡力度到位,近来几年广陵区热门学校择校人数大幅降落,而非热门公办学校退学人数每年增长30%左右。

    “校社联手”,先生校外取得优质领导

    “8:30-10:30,语文顾家红教师,数学夏阳教师,英语陈妍教师……”在扬州琼花观社区通告栏里,记者看到一张2013-2014年第二学期排课表。“这里有一个学校和社区合办的学习领导站,每周日教师收费为中小先生解难答疑。”社委会主任李华通知记者。

    “教师解答题目很有耐烦,每周日我都市骑车过去,问得最多的是化学,语文、数学有不懂的也会问。”扬州市一中初三先生王梓轩是领导站常客,家长游江通知记者,假如没有领导站,女儿一学期至多要花1000多元校外补习费。

    在扬州城区,共建有16个如许的领导站。扬州市教诲局实验与社区协作,为中小先生提供公益、普惠性的校外领导效劳,领导场合由社区提供,学校构造名师、主干教员“坐堂”,不搞买办或个人上课,而是“一对一”领导解惑。教员“辛劳费”由教诲部分一致处理。

    “社区学习领导站引进‘连锁超市’办理理念,由教诲部分一致设计标识,一致印制‘坐堂’教员席卡和胸牌、先生领导注销表及‘学习病历’,并规则了领导任务流程。”扬州市教诲局基教处副处长赵云引见,各领导站确定“领导菜单”后,由市教诲局考核、按月提早通告,各社区也在夺目地位预报。几年来,意愿参与领导的教员达1.2万多人次,7.2万余论理学生受害,此举遭到社会普遍好评。(蒋廷玉)

泉源: 新华日报  转自:新华网