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惯例办理

文津中学教研组运动制度

文津中学教研组(备课组)运动制度    

教研组(备课组)是各科教员个人停止讲授研讨的构造。也是讲授任务下层单元之一,各教研组应以学校多年来构成的“严谨、务虚、求真”的教风为规范,做好各方面讲授任务,不时进步全组教员的师德涵养和业务程度,片面贯彻党的教诲目标,加大应试教诲向本质教诲转轨力度,积极变化教诲看法,充沛发掘潜能,以教诲科研为先导,进一步深化教诲变革,突出专长,增强重点,片面进步讲授质量。    

为此特订定教研组(备课组)任务制度如下:    

一、增强构造向导    

各教研组设教研组长一人,由校长室、教务处任命,教研组长在教务处向导下详细构造本教研组教员展开各项任务。教研组长要做到:    

1.每学期开学初,依据学校讲授任务方案,订定教研组任务方案,依据方案搞好讲授教研任务。期末仔细做好教研组任务总结。    

2.仔细构造每二周一次的教研运动,做到预备充沛,内容空虚,工夫包管,并有运动记载。    

3.有方案地理解掌握本组教员的讲授状况,并依据详细状况对有关教员停止须要的任务指点。    

4.常常听取教员对学校讲授任务的意见和要求,并向教科室和教务处反应。一学期外向教科室、教务处陈诉任务两次,报告请示教研运动和各年级学科任务状况。    

二、仔细展开运动,搞好各科讲授任务,讲授研讨是教研组任务的中央,是进步教员教诲实际程度和业务才能,搞好讲授任务,进步学校讲授质量的紧张包管。    

1.依据教研组的教研专题,有针对地构造教员学习教诲学、心思学。学习有关的教改经历和信息,进步教员的教诲实际程度。    

2.仔细构造教员展开教研运动,增强对讲堂讲授变革的研讨,要依据“少、精、活、实”教改总要求,联合本学科特点,依据先生的详细状况,研讨种种差别课型的讲堂讲授纪律和讲授形式。每名教员在一学期中上一次实验课,教研组要仔细构造组内教员听课及评断。依据先生的根底,讲堂讲授应有得当的富足的容量,充沛发掘先生学习的潜伏才能,进步讲堂讲授的服从。    

3.仔细学习讲授纲要和会考大纲,明白本学科讲授目标义务,制定讲授方案,并构造施行。期中、期末测验后仔细停止讲授质量剖析,总结讲授经历、经验。    

4.组内教员在业务上要互相扬长避短,培育在学术上各持己见,能者为师,配合讨论的调和氛围,积极展开互相听课运动,教研组长每学期要求听课20节,别的任课教员每学期1 6 节课,年老教员多听帮带教员的课,相互之间听课不少于 40 节。    

5.教研组(备课组)要留意积聚有助于进步讲授质量的种种材料,以精益求精讲授,进步讲授质量。    

三、相干步伐    

1、义务:各学科教研组长担任掌管本组教员参与种种业务学习和专题研讨;    

2、内容:备课、说课、听课、评课;讲授根本功培训与交换;师徒结对、良好教员讲授展现、学科讲授题目会诊、课改沙龙、课题实行、学科比赛领导、教员调教支持;教诲实际和文件学习等;    

3、工夫:严厉依照学校规则的科组运动工夫停止;教研运动教员必需定时参与,不得无端出席(教研组长照实记载,学校向导抽查)。    

4、所在:教研组(备课组);    

5、任务标准:    

1)每学期开学第二周星期一(即学校任务方案出台后第二周的星期一),各组长将本科组(含备课组)任务方案,送交教务处;    

2)教研运动做到“五有”:有偏重研讨的题目;有个人备课和专题研讨中央发言人;有运动进程细致记载,有教研运动状况反应,有教研效果交换展现。

3)每学期完毕前一周的周一,教研组长必需将教研组运动记载本和教研组任务总结送教务处作为运动进程凭据并存档。(教研组(备课组)运动记载要实时填写,学校将不活期抽查)。    

6、每个教员每学期要做到“三个一”,即上一节良好课、设计一份良好教案、写一篇良好讲授论文。对每学期在各级刊物上地下宣布论文的教员,学校将依据宣布刊物的品级赐与肯定的嘉奖(记载在教员该学年年底的业务稽核档案中)。